Det unikke er nødvendigt!

Nogle gange kommer der nye PISA-tal for danske folkeskoleelever. Hvis vi klarer os godt, kan man juble, og hvis vi klarer os skidt slår den nationale mindreværdsfølelse igennem. Jeg kan hverken juble eller det modsatte i takt med PISA-scoren. Der er en lille orm, der sidder og gnaver og fortæller mig, at det ikke giver så voldsomt meget mening at Danmark måler sig efter den basale faglige målestok. Ikke fordi vi ikke skal tænke på vores konkurrenceevne. Ikke fordi det internationale perspektiv ikke er helt centralt. Min holdning er, at det slet ikke er nok, at vi kan klare os på almene basisfærdigheder!

Vi skal have en mere ambitiøs indstilling til uddannelse og læring i bred forstand, fordi det i forvejen er en national styrkeposition.  Vores samfundsmodel har gjort os til et af verdens rigeste lande. Derfor giver det ikke så meget mening i min optik, hvis vi tager karakteristika fra denne velfærds-version af kapitalismen og gør dem til en akilleshæl. Vi kan fx ikke have som mål at have et asiatisk lønniveau. Den strategi er dødsdømt. Vi bliver aldrig dygtigere end kineserne til at producere og konkurrere efter en kinesisk model. Vi skal hellere gå forrest og udvikle det globalt nye, og det kan vi kun gøre med en voldsomt veluddannet og fleksibel medarbejderskare. Vi skal investere i denne humane kapital. På den bagrund hæfter jeg mig ved en nylig OECD-rapport, som roser danske erhvervsuddannelser for nogle særlige danske karakteristika.

Argumentationen må udstrække sig til vores uddannelsessystem! Her har vi en dansk tradition for at fokusere på motivation, social trivsel og for at arbejde med den enkelte og gruppen på samme tid. I perioder har vi også set gode eksperimenter med nye måder at lære på. Vi har desuden klasselærer-systemet, hvor en holistisk synsvinkel kan snige sig ind i skolen. Det er styrken i det danske uddannelsessystem. Vi ser læringen i et større perspektiv og vi fokuserer ikke – alene – på at hælde hårde faglige færdigheder ud i hovedet på en grå masse af elever. Her er noget at bygge på, hvis vi vil udvikle det unikke.  

Forleden hørte jeg om en lilleskole, hvor elever i en velfungerende periode i 70’erne fokuserede på musik. I dag er mange af dem professionelle musiker på internationalt niveau. Lige ved siden af det mangfoldige kan vi udvikle det unikke! Vi må ikke undervurdere betydningen af læringsmiljøer. De skal være mangesidige og forskellige, og de skal være drevet af hypermotiverede mennesker. Læring er vigtig både for børn, for voksne og for nationer!