Det står klart at Peter Møllgaard, formand for klimarådet, som ny rektor vil stå I spidsen for et bjerg af reformer, fordi ca. 40 pct. af uddannelserne på CBS er berørt af reformen af kandidatuddannelser. Derfor vil man bl.a. gennemføre en kraftig reduktion af de mere ‘bløde’ bacheloruddannelser og reducere antallet af studieråd kraftigt.
Men selvom kandidatreformen kan synes som en enorm hovedpine, er det også en unik chance for at sætte en nødvendig, ny og grønnere retning for CBS.
CBS annoncerede i 2021 en ny ambitiøs strategi, Nordic Nine, om 9 essentielle – men uklart definerede – transformative kompetencer, som de studerende skal opnå gennem studier på CBS. Der skal angiveligt inkorporeres bæredygtighedsprincipper i undervisningen, så de studerende kan bidrage til at løse samfundets største udfordringer – herunder klimaforandringer.
Den mest markante udvikling har siden da været, at samtlige professorers computere nu promoverer skiftende principper fra Nordic Nine, såsom “Ensure prospertity for the next generation”. En æstetisk ændring, der mere end noget andet virker som en markedsføringsøvelse.
CBS mangler fortsat at gennemføre en gennemgribende revision af pensum på størstedelen af uddannelserne, så de direkte og indirekte følger af klimaforandringer nu og I fremtiden er reflekteret i undervisningen.
Hvis man blot stiller sig tilfreds med grønne valgfag om esg og csr og ikke reviderer det obligatoriske pensum, forbliver man milevidt fra at sikre det grønne som kernekompetencer for alle studerende – som ellers er visionen med Nordic Nine. I en foranderlig verden, hvor grøn omstilling er en bidende nødvendighed, og ikke blot et tilvalg, skal alle fremtidige erhvervsledere være rustet dertil.
Og derfor bør det være Peter Møllgaards første opgave som ny rektor at sikre en reel implementering af den strategi, man annoncerede I 2021, men som stort set er forblevet på skrivebordet. Konkrete forslag inkluderer et obligatorisk fag om klimaforandringer på bacheloren og oprettelse af dedikerede faggrupper, hvis opgave er at gentænke og revidere pensum på tværs af fagene.
